永利yl23411教师参加“专创融合(国培)”培训

7月1日至7月10日，永利yl23411教师林钦书按计划在广东技术师范学院参加了专创融合促进金课建设（国培），此次培训在广东技术师范学院（东校区）进行，主要内容为“创新创业课程思政改革与教师能力提升专题”，围绕如何抓好大学生创业大赛和专创融合促进金科建设(K.N.O.W)模型展开，期间参观了国家级创新创业学院--广东轻工职业技术大学和华南师范大学，学习了他们关于抓好大学生创业大赛的经验分享。

大学生创新创业大赛的几点收获：

一是关于竞赛解读和备赛组织方面。华师和广轻工的主要做法是，备赛组织需要多方协力，包括校领导、二级学院领导、双创学院、老师、学生、校友等，共同全力协作。备赛组织也是一把手工程，需要政策保障护航，同时项目遴选需要规范化过程，而且注重项目的传承。

二是关于组织学生创新创业大赛本身。

首先，要关注优秀项目的共性，如问题驱动、抓住市场和用户痛点，发挥团队优势，以及从优秀案例中学习。项目要经历三个阶段：想出来、做出来、讲出来。评委眼中好项目需具备：（A.想法:想要解决的问题，包括市场大势/需求痛点/竞争格局/项目定位；B.产品:如何解决问题，包括用户体验/独特价值/竞争壁垒/盈利模式;C.团队:谁来解决问题,包括项目负责人/核心创始团队结构/股权设置;D.执行:项目落地、前面三个方面假设是否成立的验证，实际成果通过执行去验证你的想法）。

一个好的创业项目=好的想法+创新的产品+优秀的团队+强有力的执行

其次，主要赛道不同分组的目标（比如创意组和创业组）。并给项目起一个好名字也很重要。此外，可以围绕高校的六大类特色项目展开，包括科创融合、专创融合、产创融合、社会实践、自发创造和家族传承。具体到项目本身，要关注亮点，如用户痛点、技术痛点、社会背景、市场规模、核心技术、核心产品、竞品分析、落地进展、商业模式、团队成员、指导老师、项目价值、专家认可、财务分析和未来规划等几个方面。

本次培训让我们对专创融合有了更深入的理解，也为我们未来的教学和创业实践提供了重要的启发。林老师表示，他将尝试将所学的理念和方法应用到实际工作中，以提高教学质量和创业成功率。同时，他还将不断学习和探索，争取在专创融合教育的道路上取得有效的突破。

林钦书老师在培训现场

培训现场